單項選擇題現(xiàn)代人本主義心理學的代表人物是美國心理學家()。
A.馬斯洛
B.華生
C.培根
D.盧梭
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題主知主義的先驅(qū)()闡述了知識的價值。
A.培根
B.盧梭
C.赫欽斯
D.布魯納
2.單項選擇題()在1918年發(fā)表的《設(shè)計教學法》一書,完成了“活動性”教育思想的教學理論。
A.杜威
B.克伯屈
C.布魯納
D.洛克
3.單項選擇題()主張教育應適應自然,并將其作為改革教育的指導原則。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
4.單項選擇題()的《新教育大綱》是我國以馬克思主義理論研究教育問題的代表作。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.陶行知
D.陳鶴琴
5.單項選擇題()被譽為科學教育學的奠基人。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
最新試題
下列各項中,教師沒有履行()的義務(wù)。
題型:單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時,向國家機關(guān)申述理由,請求處理的行為稱為()。
題型:單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
題型:單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學校教育的比重。
題型:單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項選擇題
在教師的知識結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
題型:單項選擇題