單項選擇題主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式、使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構的心理學家是()。
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇伯爾
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1.單項選擇題角谷靜夫是日本的一位數(shù)學家,他所提出的角谷猜想是這樣的:任意給出一個自然數(shù)N,如果它是偶數(shù),則將它除以2(變成N/2);如果它是奇數(shù),則將它乘以3再加上1(變成3N+1),然后重復上述過程。最后都無一例外地得到自然數(shù)“1”(確切的說是進入“1→4→2→1”的循環(huán))。這一猜想的獲得過程主要采用了()
A.演繹推理
B.論證推理
C.歸納推理
D.類比推理
2.單項選擇題一般說來,“數(shù)學問題解決”中的“問題”是指()
A.常規(guī)問題與非常規(guī)問題
B.非常規(guī)問題與數(shù)學應用問題
C.數(shù)學應用問題
D.純數(shù)學問題與數(shù)學應用問題
3.單項選擇題如果小學生在學習平行四邊形的有關規(guī)則的基礎上學習矩形的有關規(guī)則,則在這一學習過程中,新規(guī)則與原認知結構相互作用的方式是()
A.同化
B.順應
C.重組
D.平衡
4.單項選擇題下列數(shù)學概念一般采用概念形成的方式學習的是-()
A.直角三角形
B.真分數(shù)與假分數(shù)
C.正方形
D.分數(shù)
5.單項選擇題下列數(shù)學概念一般采用概念同化的方式學習的是()
A.分數(shù)
B.直角三角形
C.圓
D.自然數(shù)
最新試題
在數(shù)學表象的基礎上對有關數(shù)學形象的識別叫做()
題型:單項選擇題
小學數(shù)學中,隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括()
題型:多項選擇題
與教學規(guī)律相比,教學原則具有()
題型:多項選擇題
對于現(xiàn)代化教學手段,其應用于小學數(shù)學教學的特點是()
題型:多項選擇題
小學生用學具操作方式學習數(shù)學,是把學具作為認識的()
題型:單項選擇題
適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是()
題型:單項選擇題
集中思維又稱()
題型:單項選擇題
在一般情況下,小學生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平()。
題型:填空題
第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的?()
題型:單項選擇題
學會乘(除)數(shù)和兩三位數(shù)的乘(除)法是整數(shù)教學中哪一個循環(huán)圈的教學重點?()
題型:單項選擇題