單項(xiàng)選擇題“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！痹撛挸鲎裕ǎ?/strong>
A.《中庸》
B.《論語》
C.《學(xué)記》
D.《說文解字》
您可能感興趣的試卷
最新試題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍趯?shí)施素質(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識(shí)、能力的關(guān)系的。
題型：?jiǎn)柎痤}
古代教師的教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
你對(duì)該學(xué)校的做法有什么看法？請(qǐng)從價(jià)值觀教育或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)兩個(gè)方面分析。
題型：?jiǎn)柎痤}
該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何了解教育的本質(zhì)特性？
題型：?jiǎn)柎痤}
赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題