單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）年公布。
A.1985
B.1986
C.1993
D.1999
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1.單項(xiàng)選擇題下面哪個不屬于教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素（）。
A.教師專業(yè)能力
B.教師專業(yè)知識
C.教師職業(yè)道德
D.教師專業(yè)精神
最新試題
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價(jià)值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
題型：問答題
結(jié)合當(dāng)前我國教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
題型：問答題
“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。
題型：單項(xiàng)選擇題
人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型：問答題
教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
題型：單項(xiàng)選擇題