單項選擇題16世紀,()提出了比較完整的學科課程的理論和方法。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.裴斯泰洛齊
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1.單項選擇題一下哪個不是艾斯納闡述的課程與教學目標?()
A.行為目標
B.生成目標
C.問題解決目標
D.表現(xiàn)性目標
2.單項選擇題課程標準隱含著教師是課程的()。
A.開發(fā)者
B.執(zhí)行者
C.傳遞者
D.服從者
3.單項選擇題()在《課程概念的沖突》一書中清楚說明了課程取向的作用。
A.艾斯納
B.瓦輪斯
C.泰勒
D.A和B
4.單項選擇題以下不屬于教學過程的三要素說的是()。
A.教師
B.學生
C.教學內容
D.教學目的
5.單項選擇題我國傳統(tǒng)的課程管理模式是()
A.中央集權式
B.地方分權式
C.混合式
D.未形固定模式
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題