您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學科
B.經驗
C.目標
D.計劃
E.活動
A.強調雙基和系統(tǒng)學科知識的掌握
B.教學活動是師生的雙邊活動
C.教學過程的認識本質論
D.共產主義教學目的論
E.興趣與自發(fā)原理
A.主動性
B.獨立性
C.開放性
D.元認知監(jiān)護的學習
A.是溝通國家課程與學校課程的橋梁
B.是聯(lián)系學生與社會的紐帶
C.密切學生與社會實際和社會生活的聯(lián)系
D.是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎,根據(jù)社會發(fā)展和學生需要,充分利用地方課程資源所設計的課程
A.強調學生主動學習
B.開設學科課程的同時強調課程的整合,設置綜合課程
C.加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系
D.注重學習的動手能力和創(chuàng)新意識
E.發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能
F.實行國家、地方、學校三級課程管理
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()