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判斷題“樂(lè)譜演奏”是課程實(shí)施的創(chuàng)生取向的隱喻。

1.判斷題“建筑設(shè)計(jì)圖”是課程實(shí)施的忠實(shí)取向的隱喻。

2.多項(xiàng)選擇題游戲的組織與實(shí)施的要求包括（）

A.多元方式支持和豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)
B.貫徹“游戲就是玩”的理念
C.教師是幼兒游戲的引導(dǎo)者、支持者、合作者
D.提供幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)間、空間和材料

3.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)實(shí)中，幼兒園課程內(nèi)容選擇存在一些應(yīng)該避免的常見(jiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題包括（）

A.課程內(nèi)容不適宜
B.課程內(nèi)容偏向本本
C.課程內(nèi)容脫離幼兒生活
D.課程內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié)

4.多項(xiàng)選擇題戶(hù)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)（）

A.創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)環(huán)境
B.創(chuàng)設(shè)美觀、吸引人的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境
C.能保證基本的功能和幼兒的安全
D.提供充足的、分為不同區(qū)域的空間

5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)生取向課程實(shí)施的特征有（）

A.教師是課程的“開(kāi)發(fā)者”
B.教師是課程的“消費(fèi)者”
C.課程實(shí)施是根據(jù)課程計(jì)劃“按圖索驥”的過(guò)程
D.課程實(shí)施是一個(gè)真正的創(chuàng)造過(guò)程