單項選擇題認為兒童孤獨癥產(chǎn)生于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機能障礙、感覺器官機能失調(diào)及生化因素,這是()
A.身因論
B.心因論
C.社會環(huán)境論
D.教育因素論
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1.單項選擇題社交困難,言語發(fā)展遲緩、語言刻板、奇異難懂,刻板或儀式性行為,這種癥狀屬于()
A.多動癥
B.語言發(fā)展障礙
C.智力障礙
D.孤獨癥
2.單項選擇題認為口吃源于患者神經(jīng)心理或生理上的缺陷的理論是()
A.語言學理論
B.神經(jīng)生理學理論
C.環(huán)境壓力理論
D.學習行為理論
3.單項選擇題語言發(fā)展異常的類型,不包括()
A.語言缺乏
B.語言發(fā)展中斷
C.語言發(fā)展遲緩
D.語言學習動機缺乏
4.單項選擇題在學前兒童中,發(fā)生率最高的一種障礙類型是()
A.語言障礙
B.生理發(fā)展障礙
C.聽覺障礙
D.視覺障礙
5.單項選擇題智商平均水平為()
A.80
B.90
C.100
D.120
最新試題
一體化教育環(huán)境中,教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育,這種做法遵循的是()。
題型:單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。
題型:單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒,在聽和說之外,將手勢語作為語言溝通的輔助方法,同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式,讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為()。
題型:單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
題型:單項選擇題
教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
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哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括()。
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一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
題型:單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題,達到什么目的。這是設計目標中的()
題型:單項選擇題