A.情緒智商
B.情緒智慧
C.情緒智力
D.情緒智能
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A.理智型
B.嚴(yán)謹(jǐn)型
C.學(xué)者型
D.自由型
A.社會(huì)實(shí)踐
B.教師自學(xué)
C.校本培訓(xùn)
D.網(wǎng)上培訓(xùn)
A.確定問題
B.計(jì)劃與行動(dòng)
C.實(shí)施與反饋
D.反思與構(gòu)建
A.建立平等和諧的師生關(guān)系
B.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法
D.充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)
A.自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展
B.自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維
C.個(gè)性發(fā)展、不斷實(shí)踐
D.創(chuàng)新思維、不斷實(shí)踐
最新試題
學(xué)識(shí)淵博，好學(xué)不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長(zhǎng)，重視身教，喜歡與學(xué)生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
以下哪項(xiàng)不是情商的其他名稱？（）
引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)可通過五個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)，以下哪項(xiàng)不屬于這五個(gè)步驟？（）
以下哪種屬于主題教育？（）
（）要從教育理念上堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并與學(xué)生成為生活中的朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不僅僅是教師。
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學(xué)校對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間（）方面的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。
行動(dòng)研究的基本特征是為行動(dòng)而進(jìn)行研究，對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究，并在行動(dòng)中進(jìn)行研究。行動(dòng)研究通常包括三個(gè)階段，以下哪項(xiàng)不是這三個(gè)階段的其中一個(gè)？（）
有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。
（）與（）是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，立足社會(huì)的重要基礎(chǔ)條件。
高效能人士可以通過三個(gè)習(xí)慣，幫助自及達(dá)成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項(xiàng)不是這三個(gè)習(xí)慣之一？（）