A.游戲目的
B.游戲玩法
C.游戲規(guī)則
D.游戲結(jié)果
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A.練習(xí)性游戲結(jié)構(gòu)性游戲-規(guī)則游戲一象征性游戲
B.練習(xí)性游戲一規(guī)則游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一象征性游戲
C.練習(xí)性游戲一象征性游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一規(guī)則游戲
D.練習(xí)性游戲一象征生游戲一規(guī)則游線結(jié)構(gòu)性游戲
A.第一階段(3歲左右)
B.第二階段(3~5歲)
C.第三階段(5~7.8歲)
D.第四階段(11~12歲)
A.規(guī)則
B.競爭
C.輸贏
D.模仿
A.選擇大運動量的體育類規(guī)則游戲和簡單的感知類智力游戲
B.讓幼兒多體驗游戲動作的樂趣,積累游戲經(jīng)驗
C.選擇內(nèi)容多樣,規(guī)則具體的游戲,可設(shè)置相應(yīng)的計分系統(tǒng)
D.選擇和介紹有一定認知難度的以思維和心智策略為主要競爭手段的規(guī)則游戲
A.投擲游戲
B.接力賽
C.傳話游戲
D.走迷宮
最新試題
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點不包括()。
戶外自由游戲活動的特點不包括()。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導(dǎo),下列說法錯誤的是()。
提出游戲行為六傾向說的是()。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是()。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是()。
因忽視兒童本身的運動經(jīng)驗的作用而在近年來受到廣泛批評的是()。