A.轉(zhuǎn)移對(duì)孩子的注意力
B.把頭轉(zhuǎn)開(kāi)，并避開(kāi)目光接觸
C.孩子一旦停止尖聲怪叫，則給予關(guān)愛(ài)
D.正確指出孩子的錯(cuò)誤目標(biāo)
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A.父母以身作則
B.幼兒做到時(shí)給予贊美
C.不斷提醒幼兒
D.幼兒未做到時(shí)予以責(zé)罰
A.你認(rèn)為你從哪里來(lái)
B.你是從媽媽肚子里一個(gè)叫子宮的地方來(lái)的
C.媽媽生你就象鴨媽媽生小鴨一樣
D.你是媽媽揀來(lái)的
A.玩具大家輪流玩，不可以搶
B.你難道不知道搶別人的玩具是壞孩子嗎？
C.玩具搶壞了，誰(shuí)都沒(méi)的玩
D.你搶他的玩具他會(huì)很傷心，你可以向他借。
A.當(dāng)孩子說(shuō)屁股時(shí)，坦然接收
B.讓幼兒知道對(duì)于不必要的身體接觸是可以說(shuō)不
C.當(dāng)孩子說(shuō)出有關(guān)性的字眼，應(yīng)馬上嚴(yán)厲批評(píng)
D.讓孩子知道正當(dāng)?shù)纳眢w接觸是表示親愛(ài)
A.“嗯，這是一件不太容易的事情，你慢慢完成它，若需要幫忙，告訴我。”
B.“那沒(méi)什么難的，你一定可以做好它”
C.“加加油，做好了，你就可以出去外面玩。”
D.“小華可以做好，你也一定可以做到。“
最新試題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
（）是孩子通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，利用詞語(yǔ)進(jìn)行交流的一種智能。
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（）是兒童欣賞音樂(lè)、唱歌、演奏樂(lè)器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的小組形式。
家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。
兒童關(guān)愛(ài)父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛(ài)父母七個(gè)方面的內(nèi)容。