A.引入共同目標(biāo)
B.鼓勵(lì)群體間的相互接觸
C.交叉群體資格
D.改變?nèi)后w認(rèn)同的顯著性
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A.利益性沖突
B.目標(biāo)性沖突
C.認(rèn)識性沖突
D.感情性沖突
A.行為的匿名性
B.群體中責(zé)任的模糊性
C.群體中責(zé)任的分散性
D.群體中角色的模糊性
A.設(shè)立較多的中層管理者
B.把組織拆分成規(guī)模適當(dāng)?shù)莫?dú)立業(yè)務(wù)單元
C.設(shè)立合理的分支機(jī)構(gòu)
D.設(shè)立有靈活性的小規(guī)模單元
A.規(guī)模在三人以上
B.有權(quán)責(zé)體系的分工
C.存在規(guī)定的匯報(bào)關(guān)系來協(xié)調(diào)信息溝通
D.有共同的目標(biāo)
A.群體規(guī)范對不同成員的影響程度可能是不一樣的
B.高地位的成員可能比低地位的成員更大程度地偏離規(guī)范
C.新加入的成員,可能因?qū)σ?guī)范不了解或不接受而表現(xiàn)出偏離規(guī)范的行為
D.高地位的成員因自我約束感更強(qiáng)而不容易偏離規(guī)范
最新試題
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
掌握溝通技巧的方式有()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是()。