A.太學(xué)
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C.四姓小候?qū)W
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A.《四書(shū)五經(jīng)》
B.“六藝”
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A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.解放初期
A.資本主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的要求
B.生產(chǎn)知識(shí)進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)域
C.主要是培養(yǎng)統(tǒng)治能力的需要
D.是機(jī)器大工業(yè)的結(jié)果
A.體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的分工
B.國(guó)家的出現(xiàn)
C.學(xué)校的產(chǎn)生
D.教師的出現(xiàn)
A.教育內(nèi)容
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育制度
最新試題
在我國(guó)教育法體系中，《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問(wèn)題的是（）。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
在學(xué)校教育體制問(wèn)題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒(méi)有（）內(nèi)容。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。