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A.導(dǎo)向
B.調(diào)節(jié)
C.發(fā)展
D.標(biāo)準(zhǔn)
A.診斷性
B.總結(jié)性
C.形成性
D.常模參照
A.知識(shí)體系
B.學(xué)科邏輯
C.學(xué)生心理順序
D.學(xué)生興趣
A.基礎(chǔ)性
B.時(shí)代性
C.實(shí)用性
D.綜合性
最新試題
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）