課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的目標(biāo)章節(jié)練習(xí)(2019.04.24)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)1.名詞解釋行為目標(biāo)
參考答案：
是以具體的、可操作的形位的形式加以陳述的課程與教學(xué)目標(biāo)，它表明課程與教學(xué)過(guò)程結(jié)束后學(xué)生身上所發(fā)生的行為變化。
參考答案：教育目的決定教育目標(biāo)的狀態(tài)、內(nèi)容和方向，而教育目的又體現(xiàn)了一定的教育哲學(xué)的觀點(diǎn)。教育目的是教育過(guò)程的長(zhǎng)期目標(biāo)，對(duì)于教育活...
3.問(wèn)答題普遍性目標(biāo)的價(jià)值與局限
參考答案：這種目標(biāo)取向所給出的課程與教學(xué)目標(biāo)是一般性的宗旨或原則而不是具體的目標(biāo)菜單，所以教育工作者可以對(duì)這些目標(biāo)創(chuàng)造性地作出解釋...
4.名詞解釋生成性目標(biāo)
參考答案：
是在教育情境中隨著教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的課程與教學(xué)目標(biāo)，它是問(wèn)題解決的結(jié)果，是人的經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)的內(nèi)在要求。
5.填空題教育目標(biāo)分類學(xué)的貢獻(xiàn)為教育理論與實(shí)踐提供了一個(gè)啟發(fā)性的（）；創(chuàng)造性地處理了教育學(xué)與（）的關(guān)系。
參考答案：概念框架；心理學(xué)
6.名詞解釋生成性目標(biāo)的特點(diǎn)
參考答案：
是教育情境的產(chǎn)物和問(wèn)題解決的結(jié)果，是學(xué)生和教師關(guān)于經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀生長(zhǎng)的方向感。
7.問(wèn)答題行為目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)與不足
參考答案：行為目標(biāo)克服了普遍性目標(biāo)取向模糊性的缺點(diǎn)，在課程與教學(xué)領(lǐng)域科學(xué)化的歷程中作出了積極的貢獻(xiàn)。行為目標(biāo)由于自身的特點(diǎn)便于教師...
8.名詞解釋課程與教學(xué)目標(biāo)
參考答案：
是教育目標(biāo)的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。
9.填空題普遍性目標(biāo)的特點(diǎn)是把一般教育宗旨或原則和（）目標(biāo)等同起來(lái)，因而具有普遍性、（）、規(guī)范性，可普遍運(yùn)用于所有的教育實(shí)踐中。
參考答案：課程教學(xué)；模糊性
參考答案：實(shí)踐理性；課程
