課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的基本原理章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述杜威教學(xué)理論？

參考答案：（1）傳統(tǒng)教學(xué)論的批判。傳統(tǒng)教學(xué)論有兩種表現(xiàn)，一種是“外爍說”或“塑造說&rdquo...

2.填空題現(xiàn)代教育在17世紀（）的教育思想中就已經(jīng)有了比較充分的表露；但作為一種制度則是在19世紀初以后系統(tǒng)確立起來的，以義務(wù)教育制度的確立為（）。

參考答案：夸美紐斯；標志

3.問答題杜威對現(xiàn)代教育的貢獻與局限

參考答案：貢獻：
（1）最大貢獻是深刻揭示傳統(tǒng)教育中所存在的課程與教學(xué)的分離以及其他種種形式的二元對立的根源，進而在其獨...

4.問答題簡述博比特的課程開發(fā)理論？

參考答案：（1）教育的本質(zhì)：教育為成人生活做準備；教育是促進兒童活動與經(jīng)驗的發(fā)展過程；教育即生產(chǎn)。
（2）課程的本質(zhì)：課...

5.填空題理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。

6.填空題1923年，美國另一著名學(xué)者（）出版了〈課程編制〉一書，截止20世紀20年代上半葉，課程這一研究領(lǐng)域才最先在美國確立起來。博比特與查特斯等人的課程開發(fā)理論與實踐，開啟了“（）”，他們的課程理論也因而被稱為“科學(xué)化課程開發(fā)理論”。

參考答案：查特斯；課程開發(fā)的科學(xué)化運動

7.填空題科學(xué)化課程開發(fā)理論誕生的社會背景是（）世紀初美國發(fā)生的“（）”。

參考答案：20；社會效率運動

8.填空題“泰勒原理”的實踐基礎(chǔ)“（）”（1934-1942）

9.問答題課程與教學(xué)（教學(xué)方法）分離的弊端

參考答案：（1）導(dǎo)致忽視經(jīng)驗產(chǎn)生的具體背景；
（2）如果把運用材料的有效途徑看作脫離材料的現(xiàn)成的方法，這會使兒童喪失學(xué)習(xí)...

10.填空題實踐性課程開發(fā)理論的代表人物（）。