判斷題強化理論認為正強化比負強化更有作用。
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了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
心理學的實質(zhì)是指（）。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題