A.尊重每個學(xué)生對班級的價值
B.創(chuàng)造相互合作的氛圍和機制
C.優(yōu)化班級文化，發(fā)展班級共同價值
D.創(chuàng)建班級組織架構(gòu)，各司其職
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A.一年一年的繳費
B.按照學(xué)制一次性購買大學(xué)生醫(yī)保
C.我不清楚，學(xué)生自己到學(xué)生處去問
A.向?qū)W生處提供學(xué)生的繳費回執(zhí)單，學(xué)生寫好情況說明加蓋系部公章，提供學(xué)生身份證和中職卡復(fù)印件給學(xué)生處老師，并簡單說明情況，叫學(xué)生耐心等待發(fā)放
B.沖到學(xué)生處直接質(zhì)問為什么不發(fā)放
C.我不清楚，學(xué)生自己到學(xué)生處去問
A.問卷調(diào)查法
B.數(shù)據(jù)分析法
C.案例分析法
D.SWOT分析法
A.綜合能力
B.學(xué)習(xí)成績
C.德、智、體、美、勞等
D.學(xué)習(xí)、技能、實踐等
A.技能性
B.實踐性
C.學(xué)習(xí)性
D.教學(xué)性
最新試題
引導(dǎo)班級學(xué)生參加社會活動可通過五個步驟實現(xiàn)，以下哪項不屬于這五個步驟？（）
有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。
長于社會人際交往，社會活動面廣，組織能力強，有比較敏銳的政治嗅覺，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學(xué)校對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間（）方面的全面總結(jié)和評價，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。
（）的目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重生命，理解生命的意義，以及自我生命與人際、自然和社會的關(guān)系，學(xué)會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，并通過彼此之間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，獲得身心和諧、學(xué)業(yè)成功、生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。
學(xué)識淵博，好學(xué)不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長，重視身教，喜歡與學(xué)生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
寬容的、接納的屬于（）方面的贊美正向回饋。
以下哪種屬于主題教育？（）
以下哪項不是情商的其他名稱？（）
行動研究的基本特征是為行動而進行研究，對行動進行研究，并在行動中進行研究。行動研究通常包括三個階段，以下哪項不是這三個階段的其中一個？（）