單項選擇題（）的目標在于引導學生學會尊重生命，理解生命的意義，以及自我生命與人際、自然和社會的關系，學會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，并通過彼此之間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，獲得身心和諧、學業(yè)成功、生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。
A.生命教育
B.安全教育
C.反詐教育
D.生活教育
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1.單項選擇題建設高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設中采取有效措施，引導班級學生共同達成目標。以下哪項不是這四個方面的內容？（）
A.全員參與，目標清晰
B.過程高效，自主管理
C.自我修正，持續(xù)完善
D.加強溝通，消除隔閡
2.單項選擇題高效能人士可以通過三個習慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習慣之一？（）
A.雙贏思維
B.知己知彼
C.終身學習
D.統(tǒng)合綜效
3.單項選擇題班級建設類班主任培訓主要以（）培訓形式為主。
A.撰寫班主任工作經驗總結論文
B.模擬情景答辯
C.觀摩優(yōu)秀班會
D.自主學習
4.單項選擇題（）要從教育理念上堅持以學生為中心，鼓勵每一位學生自主學習，并與學生成為生活中的朋友，成為學生學習的引導者，而不僅僅是教師。
A.任課教師
B.班主任
C.輔導員
D.系主任
5.單項選擇題健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。
A.愿望
B.承諾
C.特質
D.想法
最新試題
高效能人士可以通過三個習慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習慣之一？（）
題型：單項選擇題
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學校對學生在校學習期間（）方面的全面總結和評價，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據。
題型：單項選擇題
學識淵博，好學不倦，在某一領域有自己的專長，重視身教，喜歡與學生討論問題，屬于（）班主任工作藝術風格。
題型：單項選擇題
以下哪項不是情商的其他名稱？（）
題型：單項選擇題
班主任培訓采取三種方式結合的方式進行，以下哪項不屬于這三種方式？（）
題型：單項選擇題
（）要從教育理念上堅持以學生為中心，鼓勵每一位學生自主學習，并與學生成為生活中的朋友，成為學生學習的引導者，而不僅僅是教師。
題型：單項選擇題
有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。
題型：單項選擇題
以下哪項不是指導學生自主管理，促進班級融合發(fā)展的舉措？（）
題型：單項選擇題
（）的目標在于引導學生學會尊重生命，理解生命的意義，以及自我生命與人際、自然和社會的關系，學會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，并通過彼此之間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，獲得身心和諧、學業(yè)成功、生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。
題型：單項選擇題
思維縝密、舉止得體、辦事條理性強，處事言必信行必果，不拖拉，態(tài)度認真，作風嚴謹，屬于（）班主任工作藝術風格。
題型：單項選擇題