判斷題教師專業(yè)發(fā)展的方向和水平既有共性，又有個(gè)性。

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2.多項(xiàng)選擇題心理咨詢實(shí)踐中運(yùn)用的具體技巧主要有（）。

A.談話
B.傾聽(tīng)
C.觀察
D.影響

3.多項(xiàng)選擇題教師增強(qiáng)抗挫折力的方法（）。

A.堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈
B.及時(shí)調(diào)整，學(xué)會(huì)放棄
C.靈活應(yīng)變，另辟蹊徑
D.發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷升華

4.多項(xiàng)選擇題優(yōu)化教師的心理品質(zhì)主要包括（）。

A.培養(yǎng)良好的認(rèn)知
B.發(fā)展積極的情感
C.磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志
D.塑造健全的個(gè)性

5.多項(xiàng)選擇題教師不健康的心態(tài)會(huì)（）。

A.導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙
B.影響正常的師生關(guān)系
C.會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度
D.會(huì)影響學(xué)生的生理健康

最新試題

敘事研究是20世紀(jì)80年代由加拿大的幾位課程學(xué)者從文藝?yán)碚撘甑缴鐣?huì)科學(xué)再引進(jìn)到教育領(lǐng)域，并倡導(dǎo)的一種教師研究的方法。

題型：判斷題

追因法就是指在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)某一研究對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的跟蹤，收集相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢(shì)的研究方法。

題型：判斷題

班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教學(xué)水平。

題型：判斷題

說(shuō)學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習(xí)方法這一層面上，要把主要精力放在解說(shuō)如何實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)上。

題型：判斷題

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

題型：?jiǎn)柎痤}

教師心理不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

題型：判斷題

建設(shè)好班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是班主任最基本的任務(wù)。

題型：判斷題

在教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。

題型：判斷題

站在系統(tǒng)的高度看問(wèn)題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。

題型：判斷題

有的教師認(rèn)為，搞教育科學(xué)研究是科學(xué)家、教育家及科研部門(mén)的事情與中小學(xué)教師無(wú)關(guān)。

題型：判斷題