A.學(xué)習(xí)表達(dá)個人的感受和想法
B.用行動創(chuàng)造一種信任的氣氛
C.全權(quán)制定團(tuán)體的規(guī)則
D.了解團(tuán)體的基本歷程
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A.人本主義
B.理論實踐
C.道德愿景
D.自我認(rèn)識
從哪些方面來設(shè)計團(tuán)體記錄表？（）
①成員自我概述
②成員座位圖
③領(lǐng)導(dǎo)者的自我評論
④所用時間
⑤所涉及到輔導(dǎo)活動
A.①②
B.②⑤
C.②③
D.④⑤
A.父母文化水平
B.家庭支持
C.家庭財力
D.自我價值觀
A.優(yōu)勢與劣勢
B.人格特質(zhì)
C.優(yōu)勢與潛能
D.優(yōu)良品德
A.短期
B.長期
C.終極
D.階段性
最新試題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
大部分團(tuán)體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）
下列對團(tuán)體活動的場所正確描述的有（）。
下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是（）。
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。