A.優(yōu)勢與劣勢
B.人格特質(zhì)
C.優(yōu)勢與潛能
D.優(yōu)良品德
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A.短期
B.長期
C.終極
D.階段性
A.優(yōu)勢和力量
B.力量和創(chuàng)新
C.創(chuàng)新和物質(zhì)
D.美德和道德
如何培養(yǎng)心流體驗?()
①用心感受
②建立清晰的目標
③立即回饋
④全神貫注
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.團體領(lǐng)導者--輔導教師--見習領(lǐng)導--實習領(lǐng)導--協(xié)同領(lǐng)導--觀察員--團體成員
B.團體領(lǐng)導者--輔導教師--觀察員--見習領(lǐng)導--協(xié)同領(lǐng)導--實習領(lǐng)導--團體成員
C.團體成員--輔導教師--觀察員--見習領(lǐng)導--協(xié)同領(lǐng)導--實習領(lǐng)導-團體領(lǐng)導者
D.團體成員--輔導教師--見習領(lǐng)導--實習領(lǐng)導--協(xié)同領(lǐng)導--觀察員--團體領(lǐng)導者
A.成長性、治療性、教育性
B.成長性、預防性、教育性
C.解壓性、預防性、治療性
D.解壓性、治療性、教育性
A.能否用“共情”來認識和處理問題
B.尋找共同點
C.學會贊賞他人
D.學會拒絕他人
A.治療心理疾病
B.使所有人能過上更好的生活
C.識別和培育天才
D.宣傳弘揚積極心理學思想
A.環(huán)境控制
B.生活滿意度
C.社會和諧
D.積極情緒
A.積極參與、積極治療、積極預防
B.積極增進、積極治療、積極預防
C.積極參與、積極治療、積極情緒
D.積極增進,積極治理、積極預防
A.親和力、包容力、意志力
B.親和力、意志力、生命力
C.親和力、創(chuàng)造力、節(jié)制力
D.親和力、創(chuàng)造力、意志力
最新試題
在“信任圈”活動中,站在圈外的同學主要體驗的是()。
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
()是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
下列屬于工作階段引導成員參與技術(shù)的有()。
“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似?()
團體輔導的組織方式有:持續(xù)式團體、()。
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。
樂觀可以使()更強,可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有()
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個體對未來好時間的總體期望。