單項選擇題“幫助成員有效解決日常生活中的問題”屬于團體心理輔導的（）目標。

A.短期
B.長期
C.終極
D.階段性


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1.單項選擇題積極心理學在教育界中的應用中，應關注學生的四套成對能力：個人和社會、（）、道德和精神、語言和邏輯。

A.優(yōu)勢和力量
B.力量和創(chuàng)新
C.創(chuàng)新和物質
D.美德和道德

3.單項選擇題團體領導者務實訓練的實際訓練過程是（）

A.團體領導者--輔導教師--見習領導--實習領導--協同領導--觀察員--團體成員
B.團體領導者--輔導教師--觀察員--見習領導--協同領導--實習領導--團體成員
C.團體成員--輔導教師--觀察員--見習領導--協同領導--實習領導-團體領導者
D.團體成員--輔導教師--見習領導--實習領導--協同領導--觀察員--團體領導者

4.單項選擇題班級團體輔導的性質是（）

A.成長性、治療性、教育性
B.成長性、預防性、教育性
C.解壓性、預防性、治療性
D.解壓性、治療性、教育性

5.單項選擇題人際溝通的關鍵性問題是（）。

A.能否用“共情”來認識和處理問題
B.尋找共同點
C.學會贊賞他人
D.學會拒絕他人

6.單項選擇題（）不屬于心理學的三大使命。

A.治療心理疾病
B.使所有人能過上更好的生活
C.識別和培育天才
D.宣傳弘揚積極心理學思想

8.單項選擇題積極心理干預的三大功能是（）

A.積極參與、積極治療、積極預防
B.積極增進、積極治療、積極預防
C.積極參與、積極治療、積極情緒
D.積極增進，積極治理、積極預防

9.單項選擇題24種性格優(yōu)勢聚合為哪三類性格優(yōu)勢？（）

A.親和力、包容力、意志力
B.親和力、意志力、生命力
C.親和力、創(chuàng)造力、節(jié)制力
D.親和力、創(chuàng)造力、意志力