A.短期
B.長期
C.終極
D.階段性
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A.優(yōu)勢和力量
B.力量和創(chuàng)新
C.創(chuàng)新和物質(zhì)
D.美德和道德
如何培養(yǎng)心流體驗?()
①用心感受
②建立清晰的目標
③立即回饋
④全神貫注
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.團體領(lǐng)導(dǎo)者--輔導(dǎo)教師--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--觀察員--團體成員
B.團體領(lǐng)導(dǎo)者--輔導(dǎo)教師--觀察員--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--團體成員
C.團體成員--輔導(dǎo)教師--觀察員--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)-團體領(lǐng)導(dǎo)者
D.團體成員--輔導(dǎo)教師--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--觀察員--團體領(lǐng)導(dǎo)者
A.成長性、治療性、教育性
B.成長性、預(yù)防性、教育性
C.解壓性、預(yù)防性、治療性
D.解壓性、治療性、教育性
A.能否用“共情”來認識和處理問題
B.尋找共同點
C.學(xué)會贊賞他人
D.學(xué)會拒絕他人
最新試題
團體輔導(dǎo)的組織方式有:持續(xù)式團體、()。
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于()。
“心靈之舞”對場地有一定的要求,如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境,如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
研究表明,()特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)?()
學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢,關(guān)注問題背后的意義。
()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。