單項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)者能夠做到主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)建構(gòu)?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的（）。

A.第一層級(jí)
B.第二層級(jí)
C.第三層級(jí)
D.任一層級(jí)


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5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)交互式電子白板的教育屬性，“能夠有效地支持各種數(shù)字化信息和資源的多層次和多視角的呈現(xiàn)與展示?！斌w現(xiàn)了該產(chǎn)品的（）特性。

A.信息展示平臺(tái)
B.師生互動(dòng)平臺(tái)
C.資源管理平臺(tái)
D.知識(shí)建構(gòu)平臺(tái)

最新試題

在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問(wèn)題。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“認(rèn)定、判斷評(píng)價(jià)對(duì)象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實(shí)際價(jià)值?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評(píng)價(jià)的主要職能。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列選項(xiàng)中，（）屬于記號(hào)體系分析方法中項(xiàng)目清單實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列選項(xiàng)中，問(wèn)題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“描述時(shí)代”的標(biāo)志是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“判斷時(shí)代”的標(biāo)志是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“找出評(píng)價(jià)對(duì)象與實(shí)際目標(biāo)的差距，明確努力的方向，進(jìn)而促使評(píng)價(jià)對(duì)象朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下述關(guān)于“基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題