名詞解釋雙語學習
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1.名詞解釋獨白語言
2.單項選擇題示范者行為與模仿者反應之間存在功能關系的一種模仿是()
A.即時、完全的臨摹
B.即時、不完全的臨摹
C.延遲模仿
D.選擇性模仿
3.單項選擇題影響學前兒童第二語言學習的關鍵因素是()
A.認知發(fā)展水平
B.模仿
C.情感動機
D.語言環(huán)境
4.單項選擇題早期閱讀活動中幫助幼兒明確閱讀內容的教學環(huán)節(jié)是()
A.幼兒自己閱讀
B.師生共同閱讀
C.圍繞閱讀重點開展活動
D.歸納閱讀內容
5.單項選擇題有預期目標和計劃的師幼談話屬于()
A.談話活動
B.日常交談
C.總結性談話
D.講述活動
最新試題
兩歲兒童句法結構發(fā)展水平一般處于()
題型:單項選擇題
兒童語言學習系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為()。
題型:單項選擇題
對外部環(huán)境的感知能力
題型:名詞解釋
簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。
題型:問答題
教師充分利用語言教育活動時間,安排豐富的、蘊涵學習機會的活動,盡可能排除干擾的策略是()
題型:單項選擇題
語法屬于()
題型:單項選擇題
CLASS中的班級組織領域包括的三個維度是()
題型:單項選擇題
日常生活中的語言交往屬于()
題型:單項選擇題
CLASS評估系統(tǒng)主要聚焦于評估()
題型:單項選擇題
在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中,教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi),幼兒回答:“大衛(wèi)承認了錯誤,媽媽就抱他”,教師回應:“哦,因為大衛(wèi)承認了錯誤,所以媽媽就抱他?!痹摻處熯\用的語言示范策略是()
題型:單項選擇題