單項選擇題學校教育體制具有多方面的作用,它對各級各類學校具有規(guī)定和()作用,在教育的性質(zhì)和質(zhì)量上得到保證。
A.激勵
B.評價
C.監(jiān)管
D.獎懲
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1.單項選擇題學校教育體制具有的主要特點是合法的強制性,系統(tǒng)性和()。
A.非系統(tǒng)性
B.政策性
C.非強制性
D.連續(xù)性
2.單項選擇題學校教育體制具有的主要特點是政策性,合法的強制性和()。
A.系統(tǒng)性
B.連續(xù)性
C.不穩(wěn)定性
D.控制性
3.單項選擇題學校教育體制具有的主要特點是政策性,系統(tǒng)性和()。
A.不穩(wěn)定性
B.連續(xù)性
C.控制性
D.合法強制性
4.單項選擇題學校教育體制具有的主要特點是合法強制性,政策性和()。
A.連續(xù)性
B.非系統(tǒng)性
C.相對穩(wěn)定性
D.控制性
5.單項選擇題學校教育體制所涉及的主要內(nèi)容涉及三個大的方面,其中包括了()。
A.激勵機制
B.升學制度
C.教學制度
D.管理制度
最新試題
司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教師勞動的(),要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
題型:單項選擇題
目前我國中學教師的職務中,()為中級職務。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重,優(yōu)先提高()學校教育的質(zhì)量。
題型:單項選擇題
我國在西周時期,擔任教師的人是()。
題型:單項選擇題
教育法的實施由國家的強制力量作保證,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型:單項選擇題
在學校的組織機構(gòu)中,()是同一年級教師的集體組織。
題型:單項選擇題