單項(xiàng)選擇題譯碼的過程是()
A.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)
B.信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息
C.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息
D.信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是影響信息的因素()
A.信號(hào)
B.符號(hào)
C.內(nèi)容
D.處理
2.單項(xiàng)選擇題貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展()
A.教育學(xué)
B.媒體理論
C.社會(huì)學(xué)
D.傳播學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上,增加了()
A.譯碼
B.反饋
C.干擾
D.信號(hào)
4.單項(xiàng)選擇題在香農(nóng)一韋弗模式中,噪聲產(chǎn)生于哪一部分()
A.編碼
B.信道
C.解碼
D.接受者
5.單項(xiàng)選擇題第一個(gè)傳播過程模式是()
A.香農(nóng)一韋弗模式
B.施拉姆循環(huán)模式
C.香農(nóng)一施拉姆模式
D.貝羅模式
最新試題
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動(dòng)具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國在西周時(shí)期,擔(dān)任教師的人是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí),向國家機(jī)關(guān)申述理由,請求處理的行為稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
題型:單項(xiàng)選擇題