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填空題團(tuán)體評估的方法除了行為計(jì)量法、標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)、調(diào)查問卷外，還可以通過團(tuán)體成員的（）、（）、領(lǐng)導(dǎo)者的工作日志、（）等方法來評估團(tuán)體發(fā)展和效果。

1.填空題團(tuán)體過程中，領(lǐng)導(dǎo)者或者成員有些預(yù)先要做的事情，或者做但來不及的事情，需要在最后的時(shí)刻處理。這里的處理并不是一定要實(shí)際解決，因時(shí)間的限制，更多是提供的信息，或做（）的處理。

2.填空題領(lǐng)導(dǎo)者必須讓成員了解，期望別人改變、必須自己先改變，通過自己的改變可以去影響他人。另外，領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)成員討論對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的擔(dān)心，互相支持，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，增加（）。

3.填空題團(tuán)體結(jié)束后的追蹤聚會(huì)、問卷和（）等評估團(tuán)體的能力，也是領(lǐng)導(dǎo)者需具備的。

4.填空題卷內(nèi)的問題可以是開放的，也可以是（）的。

5.填空題團(tuán)體評估中，運(yùn)用信度和效度較高的心理測量表，可以真實(shí)而準(zhǔn)確的反映初團(tuán)體成員行為情緒的變化情況，以評估團(tuán)體咨詢的（）。

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