單項(xiàng)選擇題教育具有階級(jí)性這個(gè)命題成立的條件是（）。

A.在人類(lèi)社會(huì)中
B.在原始社會(huì)中
C.在階級(jí)社會(huì)中
D.在古代社會(huì)中


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)關(guān)于教育本質(zhì)的論爭(zhēng)主要就（）的觀點(diǎn)作出探討。

A.教育生產(chǎn)力說(shuō)
B.教育上層建筑說(shuō)
C.教育生產(chǎn)實(shí)踐說(shuō)
D.教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)近代第一個(gè)以法令形式公布并在全國(guó)推行的學(xué)制是（）。

A.1912-1913年學(xué)制
B.1922年學(xué)制
C.1902-1903年學(xué)制
D.1951年學(xué)制

3.單項(xiàng)選擇題1922年修訂的學(xué)制，中小學(xué)修業(yè)年限推行（）。

A.五.四.四制
B.六.三.三制
C.五.三.三制
D.十年一貫制

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育起源問(wèn)題的研究在我國(guó)占主導(dǎo)觀點(diǎn)的是（）

A.教育的生物起源論
B.教育的心理起源論
C.教育的勞動(dòng)起源論
D.教育的前身起源論

5.單項(xiàng)選擇題在不同的社會(huì)歷史條件下，教育的性質(zhì)和特點(diǎn)有所不同，它隨著社會(huì)歷史的發(fā)展變化而發(fā)展變化，這說(shuō)明（）。

A.教育屬于人類(lèi)社會(huì)永恒的范疇
B.教育是一種自然現(xiàn)象
C.教育具有階級(jí)性
D.教育具有歷史性

最新試題

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問(wèn)題的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó)教育法體系中，《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)中，教師沒(méi)有履行（）的義務(wù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題