A.火柴、火機(jī)
B.煤氣開(kāi)關(guān)
C.用濕的手去開(kāi)、關(guān)燈或觸動(dòng)其他電器開(kāi)關(guān)
D.紙和筆
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A.首先應(yīng)絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，比如打開(kāi)關(guān)閉電燈，抽油煙機(jī)、電話等家用電器，因?yàn)榛鸹〞?huì)引起煤氣的燃燒；
B.立刻關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄漏；
C.迅速打開(kāi)門窗，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)，這樣可以大大降低室內(nèi)空氣的濃度。
D.什么都不要?jiǎng)?，等大人回?/p>
A.走電梯
B.拔打119報(bào)警
C.不管火多大，都沖出去
D.用毛巾、衣服或床單塞住門縫
E.用手帕、圍巾或衣服圍住自己的鼻子和嘴巴，再將衣服或棉被浸濕裹在身上，降低姿勢(shì)貼著地面爬行，爬到遠(yuǎn)離失火的地方，或者窗戶旁邊。
A.玻璃及陶瓷制品
B.電源插座的安裝
C.藥品
D.熱的飯菜、食物
A.飯前擺飯桌
B.洗大人的衣物
C.從自家的信箱里取報(bào)紙
D.掃地，倒垃圾
A.符合小兒年齡特點(diǎn)
B.啟發(fā)想象能力
C.玩具即可看，又可用手玩的
D.自由操作，隨意取用的
最新試題
廣泛了解美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國(guó)幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
（）即社會(huì)智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來(lái)的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
（）是兒童欣賞音樂(lè)、唱歌、演奏樂(lè)器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動(dòng)，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。
開(kāi)放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。
開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo)要（）。
以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。