A.冷靜理智
B.注意時(shí)間和場(chǎng)合
C.及時(shí)表揚(yáng)
D.就事論事
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A.關(guān)于說理
B.以身作則
C.身教和言教相結(jié)合
D.重視環(huán)境影響
A.講清道理，正面疏導(dǎo)，提高學(xué)前兒童的自我教育能力
B.通過正面榜樣激勵(lì)孩子
C.通過實(shí)例激勵(lì)孩子
D.通過管理監(jiān)控孩子
A.根據(jù)孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育
B.抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育
C.因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)
D.善于說理，理性地進(jìn)行教育
A.家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
B.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
C.家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)前兒童的要求要以一貫之
D.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一成不變
A.尊重并平等地對(duì)待學(xué)前兒童
B.尊重學(xué)前兒童的人格
C.尊重學(xué)前兒童的生存和發(fā)展
D.使學(xué)前兒童成為發(fā)展主體
最新試題
開放日活動(dòng)的指導(dǎo)要（）。
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
（）理論提示教師要深刻分析家長(zhǎng)行為所隱含的價(jià)值觀念。
（）是教師對(duì)某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個(gè)別形式。
（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。
（）是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動(dòng)，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。
（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。
（）是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。