A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.信任
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A.促進作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.維持作用
D.監(jiān)督作用
A.由單一型向多元型轉(zhuǎn)換
B.由限制型向關(guān)懷型轉(zhuǎn)換
C.由灌輸型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換
D.由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換
A.收集
B.整理
C.鑒定
D.保管
A.約束
B.感染
C.同化
D.激勵
A.紀(jì)律
B.制度
C.秩序
D.控制
E.領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
學(xué)識淵博，好學(xué)不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長，重視身教，喜歡與學(xué)生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
為人、處事像一團火，永遠(yuǎn)充滿激情，不喜歡掩飾情感，敢說敢干喜形于色，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
（）與（）是實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，立足社會的重要基礎(chǔ)條件。
2017年1月10日，國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質(zhì)量作為“十三五”時期教育改革發(fā)展的主題，為提高教育質(zhì)量方面主要提出五個方面的具體舉措，其中作為突破口的舉措是（）
思維活躍，反應(yīng)敏捷喜歡求新求異，不拘小節(jié)，語言幽默風(fēng)趣，與學(xué)生相處常以朋友的身份出現(xiàn)，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
（）要從教育理念上堅持以學(xué)生為中心，鼓勵每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并與學(xué)生成為生活中的朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不僅僅是教師。
建設(shè)高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設(shè)中采取有效措施，引導(dǎo)班級學(xué)生共同達(dá)成目標(biāo)。以下哪項不是這四個方面的內(nèi)容？（）
建立社會意識，發(fā)展班主任的社會認(rèn)知。（）是社會意識形成的關(guān)鍵。
（）的班主任是學(xué)生的情感教練。
情商由兩位（）心理學(xué)家約翰·梅耶和彼得·薩洛維首先提出。