判斷題沒有班級也就沒有班主任。
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引導(dǎo)班級學生參加社會活動可通過五個步驟實現(xiàn)，以下哪項不屬于這五個步驟？（）
題型：單項選擇題
寬容的、接納的屬于（）方面的贊美正向回饋。
題型：單項選擇題
在社會實踐活動項目選擇上，可運用（）對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估，確定其優(yōu)勢和缺陷，了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而確定所要采取的對策以達到所要實現(xiàn)的目標。
題型：單項選擇題
社會實踐活動是學生與社會產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的重要方式，是學生按照學校培養(yǎng)目標的要求，有計劃、有組織地參與（），參與具體的生產(chǎn)勞動和社會勞動，以了解社會、增長知識，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀。
題型：單項選擇題
針對班級上學生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）
題型：單項選擇題
（）是情感自我管理的本質(zhì)，也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長的決定性因素。
題型：單項選擇題
健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。
題型：單項選擇題
為人、處事像一團火，永遠充滿激情，不喜歡掩飾情感，敢說敢干喜形于色，屬于（）班主任工作藝術(shù)風格。
題型：單項選擇題
行動研究的基本特征是為行動而進行研究，對行動進行研究，并在行動中進行研究。行動研究通常包括三個階段，以下哪項不是這三個階段的其中一個？（）
題型：單項選擇題
以下哪項不是情商的其他名稱？（）
題型：單項選擇題