A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.文獻(xiàn)法
D.個(gè)案法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.文獻(xiàn)法
D.個(gè)案法
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.文獻(xiàn)法
D.個(gè)案法
A.人事并重、剛?cè)嵯酀?jì)、特色發(fā)展
B.以人為本、柔性管理、特色發(fā)展
C.人事并重、柔性管理、特色發(fā)展
D.以人為本、剛?cè)嵯酀?jì)、特色發(fā)展
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
最新試題
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。
認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。
運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。
教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。
男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在（）。
組織是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
編班方法顯示了教育者對(duì)學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級(jí)，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過(guò)程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。