A.發(fā)展感知覺能力的游戲
B.發(fā)展觀察力的游戲
C.發(fā)展注意力的游戲
D.發(fā)展思維的游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用專門的玩具或教具開展的益智游戲
B.利用圖片開展的益智游戲
C.利用語言或動作開展的益智游戲
D.利用想象力和創(chuàng)造力開展的益智游戲
A.數(shù)學(xué)邏輯智能玩具
B.視覺一空間智能玩具
C.自然探索智能玩具
D.語言智能玩具
A.朱智賢
B.維果茨基
C.福祿貝爾
D.洛克
A.第一階段(3歲左右)
B.第二階段(3~5歲)
C.第三階段(5~7歲)
D.第四階段(11~12歲)
A.在“動即快樂”階段,兒童只是因為對儀式化的動作感興趣而不斷重復(fù)和模仿游戲的動作
B.“動即快樂"階段無意識的表現(xiàn)與規(guī)則行為的第-階段的表現(xiàn)是相對應(yīng)的
C.“規(guī)則神圣不可侵犯”階段包括規(guī)則行為的第三階段和第四階段,兒童開始注意到游戲的規(guī)則并模仿別人的規(guī)則行為
D.在可變的規(guī)則階段,兒童能夠認(rèn)識到規(guī)則來源于大家集體協(xié)商和討論的結(jié)果
最新試題
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中,幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難,這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的()作用。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是()。
提出游戲行為六傾向說的是()。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動,更沒有明確的()。
游戲之所以讓兒童喜歡,樂此不疲,主要原因是()。
()是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識,也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是()。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運動的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。