A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則
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A.創(chuàng)造性特點(diǎn)
B.長(zhǎng)期性特點(diǎn)
C.主體性特點(diǎn)
D.示范性特點(diǎn)
A.懲罰與服從定向階段
B.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
C.社會(huì)契約定向階段
D.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
A.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文
B.對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰
C.為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象
D.強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從
A.說(shuō)理教育法
B.品德評(píng)價(jià)法
C.情感陶冶法
D.品德修養(yǎng)法
A.說(shuō)服法
B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法
D.品德評(píng)價(jià)法
最新試題
班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。
德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說(shuō)明（）。
活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)觸動(dòng)、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。
班主任于老師通過(guò)委托任務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法屬于（）。
老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。
德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。
關(guān)于原始社會(huì)德育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。
在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。