問(wèn)答題聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代教學(xué)任務(wù)的理解。
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2001年6月召開全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議,對(duì)當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定,要逐步實(shí)現(xiàn)向()學(xué)制過(guò)渡。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上,贊科夫認(rèn)為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人類社會(huì)來(lái)已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?;?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)確立了以普及科學(xué)知識(shí)為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教也者,長(zhǎng)善而救其失者也?!背鲎裕ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合當(dāng)前我國(guó)教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問(wèn)題,論述什么是“尊重的教育理念”?
題型:?jiǎn)柎痤}
你對(duì)該學(xué)校的做法有什么看法?請(qǐng)從價(jià)值觀教育或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)兩個(gè)方面分析。
題型:?jiǎn)柎痤}
用“文化”來(lái)統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者之間的關(guān)系,其最終目的在于喚醒人們的意識(shí),使其具有自動(dòng)追求理想價(jià)值的意志,并使文化有所創(chuàng)造,形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題