判斷題教師的學(xué)科素養(yǎng)包括學(xué)科態(tài)度、學(xué)科追求、學(xué)科知識、學(xué)科技能、學(xué)科研究。
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結(jié)合自身的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，論述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑
題型：問答題
班主任對學(xué)生的教育和要求要追求一致，主要以學(xué)習(xí)成績來教育學(xué)生、評價學(xué)生。
題型：判斷題
職業(yè)倦怠由情緒衰竭、去個性化和成就感的降低三個維度構(gòu)成。
題型：判斷題
在班級管理方面，只要有嚴(yán)格的管理制度就行，不需要管理藝術(shù)。
題型：判斷題
在教師的成長過程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。
題型：判斷題
中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究，必須立足實際，把研究與工作做到有機(jī)的融合。
題型：判斷題
在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。
題型：判斷題
四環(huán)節(jié)行動研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎(chǔ)，是目前行動研究廣泛采用的操作模式。
題型：判斷題
教學(xué)流程的設(shè)計受老師自身素質(zhì)影響，也受教育環(huán)境的影響。
題型：判斷題
師生交往中，理解學(xué)生就是要認(rèn)同學(xué)生的行為和看法。
題型：判斷題