A.悲觀的課堂管理
B.樂(lè)觀的課堂管理
C.積極的課堂管理
D.消極的課堂管理
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A.信息化資源
B.活動(dòng)資源
C.文字資源
D.實(shí)物資源
A.盡力而為即可
B.常用批評(píng)
C.充分尊重學(xué)生
D.接納每一位學(xué)生
A.漸進(jìn)性
B.整體性
C.復(fù)雜性
D.平衡性
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.量力性原則
D.觀性原則
A.教學(xué)過(guò)程是一個(gè)價(jià)值中立的過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程是教師教學(xué)生認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程
C.教學(xué)過(guò)程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一
D.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的交往過(guò)程
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()