A.目標(biāo)維度
B.計劃維度
C.經(jīng)驗維度
D.學(xué)科維度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人類發(fā)展生態(tài)學(xué);大系統(tǒng)
B.人類發(fā)展生態(tài)學(xué);小系統(tǒng)
C.文化學(xué);外系統(tǒng)
D.環(huán)境理論;中間系統(tǒng)
A.提出“五指課程”
B.以大自然、大社會為中心選擇和組織課程內(nèi)容
C.以“做中教、做中學(xué)”為課程實施的方法
D.強(qiáng)調(diào)教師的直接教學(xué)作用
A.家庭作業(yè)
B.幼兒的生活情景
C.集體游戲
D.直接教學(xué)的作用
A.行為目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.生成性目標(biāo)
A.橫向組織
B.心理順序
C.縱向組織
D.邏輯順序
最新試題
()相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。
從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合,其中()是實現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
()不是一種教育兒童的新方法,它是進(jìn)步主義教育運動的一個重要組成部分。
DI直接教學(xué)模式是為()歲兒童設(shè)計的課程方案。
特別需要強(qiáng)調(diào)的是,()在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
為材料中的活動編寫一個活動方案。
()主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
在臺梭利感官訓(xùn)練中,()是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
以下()屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
蒙臺梭利還設(shè)計了(),讓兒童通過練習(xí),使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來,以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。