A.謎語導(dǎo)入法
B.實驗導(dǎo)入法
C.表演導(dǎo)入法
D.故事導(dǎo)入法
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A.目的明確
B.語言準確
C.銜接合理
D.內(nèi)容全面
A.描述式導(dǎo)入
B.情景式導(dǎo)入
C.懸念式導(dǎo)入
D.溫故知新式導(dǎo)入
A.歸納導(dǎo)入法
B.檢查導(dǎo)入法
C.聯(lián)想導(dǎo)入法
D.懸念導(dǎo)入法
A.以情境導(dǎo)入新課
B.以懸疑導(dǎo)入新課
C.舊知導(dǎo)入新課
D.以學(xué)生的需要導(dǎo)入新課
A.藝術(shù)性
B.針對性
C.遷移性
D.啟發(fā)性
最新試題
教師提問是學(xué)生思維發(fā)展的外部動因，而提問最重要的作用就是通過教師提問的示范、指導(dǎo)和潛移默化的作用，讓學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題和解決問題。
課堂板書就是指板書的內(nèi)容。
當(dāng)學(xué)生回答問題的答案出乎意料，教師自己沒有把握判斷其正確性時，比較合適的處理有（）。
教師在導(dǎo)入《吶喊（自序）》一文的學(xué)習(xí)時，先讓學(xué)生猜魯迅的作品：拜年（猜魯迅的短篇小說名）——《祝?！?；老家（猜魯迅的短篇小說名）——《故鄉(xiāng)》；出師未捷身先死（猜魯迅的作品名）——《野草》；大聲疾呼（猜魯迅的作品名）——《吶喊》，由此引入新課的學(xué)習(xí)。這種課堂教學(xué)引入方式屬于（）。
教師授課的課堂導(dǎo)入非常重要，方法也很多。其中利用問題產(chǎn)生疑惑，激發(fā)思維的方法屬于（）。
同一教學(xué)內(nèi)容可以有不同的板書。
關(guān)于編寫教案的一般要求，下列說法正確的是（）。
說課評價的主體不包括（）。
張老師在進行教學(xué)設(shè)計時，要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、發(fā)展水平、學(xué)習(xí)起點等問題。這種分析屬于（）。
課前精心設(shè)計問題是保證提問有效性的前提。設(shè)計精良的問題應(yīng)具備的特點有（）。