A.學校管理活動
B.學校教育管理
C.學校教育體制
D.教育管理制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學校行政活動
B.學校教育系統(tǒng)
C.學校教育活動
D.學校行政管理
A.運行
B.控制
C.管理
D.宣傳
A.德與才的統(tǒng)一、一般發(fā)展與特色發(fā)展的統(tǒng)一
B.德與才的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
C.當前發(fā)展與可持續(xù)性發(fā)展的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
D.當前發(fā)展與可持續(xù)性發(fā)展的統(tǒng)一、基礎(chǔ)教育發(fā)展與高等教育發(fā)展的統(tǒng)一
A.教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標
B.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標
C.課程目標、培養(yǎng)目標、教育目標
D.培養(yǎng)目標、教育目的、課程目標
最新試題
我國在西周時期,擔任教師的人是()。
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
提高教育的水準意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
中國1986年頒布的教育法令是()。
教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。