A.連接式、分段式、整合式
B.分段式、插入式、整合式
C.插入式、整合式、分段式
D.連接式、插入式、整合式
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A.明代
B.春秋
C.宋代
D.唐代
A.是有關(guān)聯(lián)的課程,能對(duì)兒童各方面的學(xué)習(xí)進(jìn)行有意義的聯(lián)系
B.能促進(jìn)兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)
C.已有相當(dāng)長(zhǎng)的運(yùn)用歷史,具有較強(qiáng)的可操作性
D.能使兒童發(fā)展與知識(shí)結(jié)合成一體
A.強(qiáng)調(diào)游戲,特別是角色游戲的重要性
B.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)表現(xiàn)和表達(dá)的重要性
C.強(qiáng)調(diào)兒童行為的塑造
D.強(qiáng)調(diào)兒童心理健康的重要性
A.他強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)自然
B.他建立了比較完備的幼兒園教育體系
C.他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園
D.他發(fā)明了“恩物”
A.社會(huì)學(xué)
B.哲學(xué)
C.心理學(xué)
D.教育學(xué)
最新試題
()導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
DI直接教學(xué)模式是為()歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。
()不是一種教育兒童的新方法,它是進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
以下()屬于蒙臺(tái)梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
在蒙臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中,味覺訓(xùn)練的教具是()。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為()是第一位的,對(duì)兒童而言,生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動(dòng)。
為材料中的活動(dòng)編寫一個(gè)活動(dòng)方案。
()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng),旨在答復(fù)兒童提出的問題,以兒童的興趣為導(dǎo)向。
()從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在,注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說,()是與小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡水平相適應(yīng)的。