A.爸爸媽媽不在家時(shí),你可以把電視機(jī)或音響打開,可以使壞人以為家里有人不敢作壞事;
B.千萬不要隨便給陌生人開門,應(yīng)該及時(shí)把門鎖好,假裝喊爸爸媽媽,說有不認(rèn)識(shí)的人敲門,把壞人嚇跑;
C.如果陌生人說自己是煤氣、水、電器等的修理工或來收各種費(fèi)用時(shí)可以給他開門;
D.如果來人說自己是你父母的同事,并能叫出你的名字,可以問他有什么事,記下來告訴爸爸媽媽,但不開門
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A.可以翻越欄桿
B.外出時(shí)走路要走路兩旁臺(tái)階上的人行道,過馬路時(shí)一定要走斑馬線;
C.有紅綠燈的路口,綠燈亮了才可以過馬路,紅燈亮了必須停下;
D.如果有過街天橋或地下通道就一定要走過街天橋或地下通道
A.不要離開商店;
B.現(xiàn)在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在與你不遠(yuǎn)的地方;
C.不要讓陌生人知道你與爸爸媽媽走失,給壞人可乘之機(jī)
D.商店職員幫忙找到廣播室,請(qǐng)他們幫忙廣播
A.試圖打開電梯門爬出去
B.先等一會(huì),再按關(guān)門鍵,然后按下你要去的樓層的數(shù)字鍵
C.電梯不動(dòng),立刻按紅色的緊急鍵求救
D.如果沒有警鈴或緊急鍵,可以用力拍門,捶墻壁、踏地板、大聲叫人來救你
A.不要輕易相信他的話
B.記住那人的面部特征
C.可以要陌生人的東西
D.找不到警察,就向人多的地方走
A.火柴、火機(jī)
B.煤氣開關(guān)
C.用濕的手去開、關(guān)燈或觸動(dòng)其他電器開關(guān)
D.紙和筆
最新試題
()是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。
進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng),實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動(dòng),并加以拍照和錄像,屬于()的研究步驟。
很高、較高、一般化、較低、很低是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
()即社會(huì)智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
家長(zhǎng)的教育行為不包括()。
圍繞研究?jī)?nèi)容,設(shè)計(jì)訪談提綱,屬于()的必要步驟。
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問題。
體育、智育、德育、美育是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
以()為線索,圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。