單項選擇題幼兒園小朋友學習英語的目的是()。
A.讓孩子從小掌握一種第二語
B.培養(yǎng)孩子的語感
C.多記憶單詞
D.能看懂英文故事書
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1.單項選擇題幼兒園的教學重點指向幼兒對事物的好奇心與求知欲,鼓勵人際互動,培養(yǎng)()。
A.獨立思考能力
B.獨立觀察能力
C.語言能力
D.獨立想象能力
2.單項選擇題()是幼兒園最大的資產。
A.家長的信心
B.園長的信心
C.老師的信心
D.幼兒的信心
3.單項選擇題如果幼兒在校園發(fā)燒38℃,幼兒園的處理方式是()。
A.讓幼兒在保健室,并聯(lián)絡父母
B.給幼兒服用退燒藥,再聯(lián)絡父母
C.立即請老師開車將幼兒載回家
D.幫幼兒洗澡以降低體溫,并留校觀察
4.多項選擇題幼兒進入小學后通常會發(fā)生“幼小銜接”適應不良的狀況,幼兒園可采取了哪些方式幫助幼兒?()
A.舉辦小學參觀活動
B.在幼兒園就以小學方式上課,以免跟不上
C.請已畢業(yè)的小朋友回幼兒園介紹小學生活
D.請小學老師到幼兒園解說并與孩子認識
5.單項選擇題幼兒園布置各種學習角,最主要的功能是()。
A.引起幼兒學習動機
B.培養(yǎng)幼兒輪流使用角落的習慣
C.分組活動時教材選用較方便
D.給幼兒安全舒適的環(huán)境
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符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是()。
題型:單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是()的評價指標。
題型:單項選擇題
在與社區(qū)合作的過程中,教師應學會站在()的角度看待各種問題。
題型:單項選擇題
()即社會智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型:單項選擇題
開放日活動的期望要()。
題型:單項選擇題
家長的教育行為不包括()。
題型:單項選擇題
開放日活動的指導要()。
題型:單項選擇題
()活動不僅能使兒童學會自我服務,而且還能教會兒童照顧和關心他人。
題型:單項選擇題
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型:單項選擇題
隨著兒童身心的日趨成熟,目標的范圍在不斷(),目標的數(shù)量在逐漸()的過程。
題型:單項選擇題