判斷題教育家馬卡連柯指出：當(dāng)我們對一個人提出很多要求的時候，在這種要求里就包含著我們對這個人的尊重，正因?yàn)槲覀兿蛩岢隽艘?，正因?yàn)樗瓿闪宋覀兊囊笏晕覀儾抛鹬厮?
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教學(xué)流程的設(shè)計(jì)受老師自身素質(zhì)影響，也受教育環(huán)境的影響。
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從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。
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四環(huán)節(jié)行動研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎(chǔ)，是目前行動研究廣泛采用的操作模式。
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什么樣的教師具有豐厚文化底蘊(yùn)？
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心理問題是一個關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題，應(yīng)該光明磊落地去面對。
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職業(yè)倦怠由情緒衰竭、去個性化和成就感的降低三個維度構(gòu)成。
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教師心理不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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在教師的成長過程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。
題型：判斷題