A、組織社會(huì)調(diào)查
B、組織社區(qū)服務(wù)
C、進(jìn)行考研輔導(dǎo)
D、科技競(jìng)賽輔導(dǎo)
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A、觀察性實(shí)驗(yàn)教學(xué)和操作性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
B、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
C、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)
D、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
A、準(zhǔn)備階段
B、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
C、公布評(píng)價(jià)方案
D、制訂評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
A、全外型
B、半外型
C、中間型
D、混合型
A、明確的目的性
B、強(qiáng)烈的興趣性
C、靈活的啟發(fā)性
D、結(jié)果的高效性
A、美國(guó)
B、德國(guó)
C、日本
D、英國(guó)
最新試題
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）