A.在幼兒進餐時。成人不亂走動和大聲講話。
B.進餐前和進餐時可以處理與紀律有關(guān)的事情。
C.不免強食欲差的幼兒吃完全部飯菜。
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A.幼生個人保管
B.將藥集中放在辦公室
C.將藥放在幼生的座位里
A.16度左右
B.17度左右
C.18度左右
D.19度左右
A.皮毛、棉布制作的玩具,可放在日光下曝曬幾小時。
B.木制玩具,可用煮沸的肥皂水燙洗。
C.鐵皮制作的玩具,可先用肥皂水擦洗,再放在日光下曝曬。
D.塑料和橡膠玩具,用水浸泡、曬干。
A.午餐后散步、入廁始終保持安靜情緒,腳步放輕,一個個地進入寢室,不高聲講話或嘻笑喧鬧。
B.臨睡前看動畫片。
C.中、大班幼兒自己擺好枕頭,拉開被(毯)、按順序脫去衣物。
D.不帶小玩物上床,不東張西望,閉上眼睛、安靜入睡。
A.教師語態(tài)親切自然、對幼兒輕言細語,和顏悅色,說話語速適中。
B.教師有良好的自我調(diào)控能力,不把個人情緒帶到工作中來。
C.尊重幼兒的選擇,不輕易否定幼兒的選擇與決定。
D.善意地批評幼兒,不挖苦、嘲笑,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
最新試題
隨著兒童身心的日趨成熟,目標的范圍在不斷(),目標的數(shù)量在逐漸()的過程。
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
兒童關(guān)愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋()、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。
進入研究現(xiàn)場,實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動,并加以拍照和錄像,屬于()的研究步驟。
()是孩子運用四肢和軀干的能力。
開放日活動的期望要()。
()是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。