單項(xiàng)選擇題“除了體力和智力的和諧發(fā)展以外,教育沒有其它的目的”,是()的觀點(diǎn)。
A.夸美紐斯
B.羅杰斯
C.班杜拉
D.裴斯泰洛齊
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1.單項(xiàng)選擇題下列教育思潮中,()教育思潮,奠基于對人性的理解和高揚(yáng)之上。
A.終身教育
B.人本主義
C.進(jìn)步主義
D.泛智主義
2.單項(xiàng)選擇題古希臘的()基于對人的本性的肯定,主張教育應(yīng)發(fā)展人的天性。
A.快樂主義者
B.至善主義者
C.性善論者
D.性惡論者
3.單項(xiàng)選擇題社會需求對教育的作用表現(xiàn)出四個特點(diǎn):制約性、發(fā)展性、層次性和()。
A.方向性
B.可變性
C.能動性
D.基礎(chǔ)性
4.單項(xiàng)選擇題社會需求對教育的作用表現(xiàn)出四個特點(diǎn):制約性、發(fā)展性、方向性和()。
A.基礎(chǔ)性
B.層次性
C.可變性
D.能動性
5.單項(xiàng)選擇題社會需求對教育的作用表現(xiàn)出四個特點(diǎn):制約性,層次性,方向性和()。
A.基礎(chǔ)性
B.可變性
C.能動性
D.發(fā)展性
最新試題
我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國教育法》屬于的層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教師的知識結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
題型:單項(xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中,《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范。”
題型:單項(xiàng)選擇題