單項選擇題以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)的是（）。
A.“五指活動”課程
B.高寬課程
C.蒙臺梭利課程
D.行為課程
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1.單項選擇題喧嘩的表演區(qū)不能與安靜的圖書區(qū)相鄰，表演區(qū)可安放在走廊、或午睡室，而圖書區(qū)則可安置在安靜不吵鬧、采光度較好的靠窗角落。這是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）要求。
A.避免死角
B.動靜分開
C.合理留白
D.相關(guān)鄰近
2.單項選擇題下列哪一項是瑞吉歐幼兒教育學校課程所具有的？（）
A.敏感期
B.吸收性的心智
C.項目活動
D.整個教學法
3.單項選擇題為了真實地展現(xiàn)幼兒的成長過程及課程發(fā)展，我們應該采用（）
A.檔案袋評價
B.評價標準量化表
C.問卷調(diào)查
D.終結(jié)性評價
4.單項選擇題蒙臺梭利把幼兒的學習稱為（）。
A.工作
B.勞動
C.設(shè)計
D.游戲
5.單項選擇題量化評價的局限是（）。
A.精確性
B.具體性
C.可驗證性
D.容易忽略情緒、情感、思想等主觀、動態(tài)現(xiàn)象
最新試題
海伊斯科普課程始于（），當時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學校學前教育科研項目的一部分。
題型：單項選擇題
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。
題型：單項選擇題
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）使用了科學活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
題型：單項選擇題
認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。
題型：單項選擇題
（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。
題型：單項選擇題
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學概念。
題型：單項選擇題
（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型：單項選擇題
DI直接教學模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。
題型：單項選擇題
（）提出應當把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
題型：單項選擇題
從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
題型：單項選擇題